① 學校裝備電腦教室，張老師買回18個硬碟，在賬本上記下了這筆賬。可是他不小心把這筆賬的總數哥得看不清
先用18*300=5400，18*400=7200。所以第一個框里填6。再做第二個框：裡面填0-9的數，只要62（）0➗18得整數就對了。答案是6210。
② 中學電腦教室配置方案
CRT15寸的已經不生產了，買不到，只能是到二手市場。
我們學校有5個機房，其中兩個是品牌的，
三年內壞了很多的CPU 電源 主板和內存，全都給我們保修和換新的，我們是三年前買的當時是配的C1.7的CPU
今年上半年壞了好幾個，全給我們換新的了，還是C2.26的
現在這兩個機房還能保證95%的完好率。這就是品牌機的好處了，其他幾個機房那我就不想說了，其艱苦的環境實在是殘的看不下去了。
現在品牌機和兼容機幾乎是沒有什麼價格差了，有的同等的還要便宜一點。售後還有保證。
當然如果不要質量保證，只要便宜的話，那麼建議還是裝機，那麼一台可以控制在2000以內了，那是隨便怎麼都可以配的到的了。
③ 我高中計算機教室的配置
這配置雖然看起來有些雜亂，不過想想也挺合理的
幾個本應該更提升的地方卻降低了
硬碟內存不高，因為學校根本不需要為學生准備高內存。但是卻用固態硬碟，只為性能更好，提升速度
顯卡是真正世界頂尖級的，不知道用意何在。你們電腦教室要模擬什麼天體運動的實驗？
總結：這電腦可以更完美！但卻故意削弱配置！蛋疼
④ 學校機房電腦配置
我們學校（初中）的機房電腦配置：(09年8月剛更新，HP品牌機）
CPU：core2四核Q8400
內存：4GB
DDRIII
硬碟：320G
顯卡：512M
⑤ 學校裝備微機教室,王老師買回18個鍵盤
因為價格在300~400之間,所以總價在5400~7200之間 ,所以千位數為6,如果價格為整數的話,總價則能被18整除,又因為個位數為0,所以只需被9整除,所以這個四位數各位之和必須能被9整除,所以十位數上的數字只能為1. 即這個四位數是6210.
⑥ 裝了1TB硬碟後，電腦出現9個盤
你具體是個什麼情況，是買個新盤自己回來掛的，還是把主機拿去找技術人員給你加裝了一個硬碟，並且用加裝的硬碟分區安裝了新的系統？
我總覺得你說的這種情況好像是被你忽悠了，新買的盤是不會有分區信息的，你安裝一個魯大師，進行下硬體檢測，然後選擇硬碟信息，你會看到你硬碟品牌，出廠日期，容量大小，使用次數和累記時間，特別是累記使用時間，這個不多說，你懂的。
超過500G的盤都都不能直接安裝系統，要切割成小於500G的分區，這樣才會被安裝系統識別，並且WIN2000以下的系統是不能直接識別超過1T的硬碟的，要安裝一個大硬碟補丁。XP以上可直接識別1T的硬碟。
根據我說的，你自己判斷下是哪裡出現問題了吧
⑦ 關於學校電腦硬碟問題
學校可以使用無盤伺服器，架個區域網就行
甚至不需要網線，架起區域網，使用伺服器端即可帶動終端機（也就是無盤機）。
假如你有386，486都可以用做無盤終端機，關鍵看你做什麼系統。windows系統如xp的，奔騰的都可以，內存要有128M，當然這樣的配置你只能做文字工作，聽音樂，玩網頁游戲都可以。
假如是linux系統，那麼386，486都可以。
⑧ 學校電腦室無盤配置方案
兩個方案都可以：
1：不做陣列，日立做伺服器系統盤，希捷1T做客戶機鏡像盤，希捷120G做客戶機回寫盤（分盤回寫，一個盤帶一半客戶機，無盤軟體上有設置），然後用supercache分2G內存給希捷1T放客戶機鏡像的盤（這樣可以緩解學生上課時同時開機的壓力），交換機最好能有一到兩個千M口接伺服器。
2：做陣列，此方法出錯的幾率比較高且難度比方法1高，希捷1T與日立做成0陣列（主板ICH10R帶陣列功能），2個希捷120G做成另一組0陣列，兩讀兩寫，伺服器系統與客戶機鏡像放在第一組0陣列里，第二組陣列放客戶機回寫，此方法可以不做supercache，交換機最好能有一到兩個千M口接伺服器。
⑨ 學校裝備電腦教室，張老師買回18個相同的硬碟，並在賬本上記下了這筆帳。可是他不小心把這筆帳的總數弄
6210試試，345一塊，按這價錢，按現在的時間，我認為硬碟是西數1T的綠盤