⑴ 班徽怎麼在電腦上製作
教學內容：設計班徽
教學目標：讓學生通過自己的豐富想像，來為自己班級設計班徽。
教學難點和重點：如何來設計我們的班徽。
教學過程：
一、導入：
今天我們給大家看一些徽章。大家一起來看看，認識嗎？
這是各個國家的徽章，當然有我們中國的，知道哪個是我們國家的嗎？對，就是這個，有紅五星的，就是我們國家的。既然國家有徽章，那我們學校，我們班級，是不是也可以有自己的徽章啊？我們班級的徽章叫做班徽。那今天我們就來設計一下我們的班徽。
二、新授：
每個徽章都有自己獨特的意義，凝聚了設計師們的靈感和心血，徽章上的沒一個圖案，每一個線條都被賦予特定的意義。班徽是班集體的象徵，它代表著同學們的心聲，凝聚著同學們的想像和創造，寄託著同學們的理想和希望。我們來看看一些班級的班徽。（出示幾個班徽，並進行討論講解徽章的組成，以及它的特殊意義。）
看了這么多的班徽，你們是不是也想為自己的班級設計一個班徽呢？那今天我們就來設計一個我們六（2）班自己的班徽。
設計班徽時有幾個要求：
1、要把我們的班風內容融入到其中，要有我們班風思想在裡面。
2、要有我們六（2）班的班名，要讓看我們班徽的其他人知道，班徽是我們六（2）班的，而不是其他班級的。
3、我們可以把我們班特別擅長的東西在班徽上表現出來，比如我們班的體育比較好，就可以把班徽設計成運動的形狀。
4、設計時可以用英文字母或者數字都可以，也可以用文字。
5、對於顏色的要求，可以由多種顏色組成，但是顏色要有意義，比如：我們用紅色表示的是積極向上的拼搏精神。
好大家可以根據自己的想法，設計我們的班徽，並用圖畫的形式表現出來。到時候我們可要評比的哦！好的班徽我們要採用，並作為我們六（2）的班徽。
三、小結：
這節課，我們了解了設計班徽的一些思想，希望你們開動自己的腦筋，來為我們自己班設計一下班徽。