電腦學校如何設置教學設施

❶ 哪裡有計算機培訓學校

計算機培訓學校每個地方都有，因為現在IT行業非常熱門，所以IT培訓也逐漸熱門了起來。
不同的城市裡有不同的靠譜的機構，沒辦法一概而論。現在的IT培訓魚龍混雜，質量參差不齊，要辨別清楚。
首先對初學者來說，線下教學當然是優於線上教學的，特別是網課。為什麼這么說呢，因為既然報班需要繳納費用，但是結果是讓你自學，那你覺得這筆錢值嗎？還有一點就是線下機構學習的話，學習氛圍好，並且還有老師實時答疑，帶著你學，當然效果會好很多。
第二就是要去機構線下實地考察，親自到培訓機構現場看一看。像機構的規模、授課模式等等都可以從線下參觀看出來。有的機構建在小區里、偏僻的角落，這種一般要注意，正規的機構都不會在這種地方。
第三，就是看一看相關機構的內推渠道和求職服務。內推渠道豐富的機構，也就證明其教學質量、內容是受到了眾多企業的認同。但是也需要注意有的不靠譜的機構打著包就業的旗號，實際上則是讓你學完後去培訓其他人，這種稍微思考一下就知道有多不靠譜了。
最後，就是看看這個機構有沒有和高校有合作。高校里的計算機學院一般都會讓應屆的學生到校外實訓，一般非常靠譜的機構就有機會和學校展開合作。

❷ 教育設施包括哪些

教育設施是指開展教育工作所必需的物質資料。它主要包括：教育工作所需要的空間、環境，以及有關的教育教學設備，即教育基建、學校設備和社會教育設施。

其中硬體設施常包括：學校面積大小，教室的多少，操場有多大，活動中心多大，機械、簡單的醫療設備、體育設備是否齊全等。硬體設施與學校的教學規模的聯系較密切。

拓展資料:

在校舍建設中最重要的是教室和辦公室建設。學校的教室是進行教育和教學活動的主要場所，教室內的溫度、採光、照明等環境質量應當符合國家有關標准。

學校還應當有專用教室，如小學應有專用的藝術教室或活動室，初中、高中應有專用的音樂、美術教室，大學應有符合要求的大階梯教室、電教室、體育教室等。

辦公室是學校行政工作人員進行管理活動和教師進行備課的場所，也是學校進行管理和教學活動的必備場所，這些場所包括會議室、備課室、教師休息室和專用辦公室。學校的實驗室是加強學生的基本功訓練，提高實驗操作能力的重要教學場所。

目前高等學校的實驗室建設已初具規模，但還要加強基礎實驗室的建設。中小學的實驗室建設需要進一步加強，應具備物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室，實驗室人員負責實驗室的建設與管理工作，各級教育主管部門應設立管理學校實驗室的機構，並列入議事日程。

學校還應建有符合標準的體操房、運動場、游泳池等，這些場所應設有專人管理，任何單位或者個人不得侵佔、破壞。

❸ 學電腦哪個技校好

沈陽北方職業學校，專業多，從平面設計到家裝設計都可以學習

❹ 學校機房內的所有電腦如何實現統一管理

學校管理系統軟體使用一台管理電腦管理學校機房計算機，監視學生文件活動，記錄學生將文件復制到USB快閃記憶體驅動器或其他路徑，粘貼，刪除，插入和刪除USB快閃記憶體驅動器所有記錄都記錄在伺服器資料庫中，可以隨時檢查。

一、禁止的功能

1.禁止運行所有聊天工具，控制軟體，QQ，MSN，QQ游戲，在線游戲和不允許運行的軟體。

2.為避免可能的安全風險，請禁止使用USB設備，USB快閃記憶體驅動器，光碟驅動器和USB埠。

3.禁止安裝程序，個人軟體，游戲及所有其他軟體，禁止進入安全模式，禁止打擾控制面板設置。

4.在線電影觀看，音樂觀看，Flash游戲禁止，QQ直播禁止，軟體禁止全部禁止。

二、遠程式控制制

1.遠程操控電腦，老師可以操作學生電腦，支持同時操作多台電腦。

2.遠程開關機電腦。

3.遠程發送消息通知。

三、上網行為管控

1.上網時間段控制，可以控制學生在某一時間段上網。

2.瀏覽網站控制，老師可以規定學生不能瀏覽哪一類網站，我們軟體可以限制視頻類游戲類等。

3.瀏覽網站記錄，我們軟體可以記錄員工瀏覽網站的詳細記錄，包含網站名稱網址時間等。

❺ 新鄉的新遠電腦學校怎麼樣呀

學校很不錯！我家親戚就在哪裡上的，工作安排的也很好，在南方每月工資2600元。
新遠電腦學校成立於2001年，是經上級勞動行政管理部門批准，在新鄉地區創辦規模最大的一所電腦學校。憑借強大的師資力量,先進的教學設施,始終占據著新鄉乃至周邊地區IT培訓領域的重要位置，為社會培養和輸送了大量的優秀人才。
新遠以「教育報國」為使命，以「服務社會」為天職，秉承「學以致用」的教學理念，規范教育改革，打碎教育泡沫。學校的科目設置、教學內容、教學重點和實踐環節均以社會需求為導向，教學效果以學員的社會競爭力來衡量。經過多年的探索和實踐，形成了一套完整的具有現代教育特色的教學體系。
採用「任務驅動式」的案例教學方法，對於每個任務的解決方案提供具體而詳細的操作步驟和實例，強調以學生為中心的思想，創造師生互動的教學模擬環境，方便學生自主學習。通過理論與實踐相結合的教學方式著重培養學生的專業技能和實際操作能力，以專業技能為本位以市場需求為導向，從滿足職業的工作需求作為課程開發出發點，全力提高培訓的針對性和適應性，增強學生就業以後勝任職業崗位的能力。
2008年．新遠教育與國內多家著名高校建立學歷教育聯盟，共同開辦計算機信息管理、廣告藝術、經濟管理類的學歷型教育，特推出新遠一年制大專班。充分體現「大學學歷教育」與「社會就業能力教育」相結合的教育思想，為廣大莘莘學子開辟基於社會實際就業需求的能力教育與大學學歷教育相結合的求學成才之路。

❻ 如果去學習電腦技術，哪個電腦學校好大概學費多少，多久能學會

是一個全日制的普通高職高專學院，是屬於民辦普通高校 ，不過在IT教育方面算是國內水平不錯的學院了 。如果想學習IT技術可以去學校看下 。老師專業水平還可以。不過學習還是靠自己 ，自己不學習怎麼也不行的。環境還不錯，食堂、教室裝修都可以
學IT前景不錯
1、電腦行業需求量大，工作很好找，而且工作環境也不錯。
2、電腦行業的工作與社會接觸都比較緊密，緊跟潮流，所以見識和思想都會比較開放，也有利於以後自己發展。
3、學習電腦入手比較快，學習難度不是很大。
4、現在有些學校有一些技能加學歷的政策 ,不過主要看你自己的選擇，上大學雖說聽起來好，但是很多大學生都是畢業即失業的，還不如趁早學習門技術，畢業就可以工作，選對了好的行業，以後的發展空也會很大的。可以去學習計算機網路，現在學網路就是不錯的選擇。

❼ 長沙市信息職業技術學校的教學設備

學校教學設備先進，現有計算機房（電腦1000多台）、電子電工實驗室、電子閱覽室、視頻語言訓練室、多媒體音像製作室、禮儀形體舞蹈練功房、琴房（鋼琴200多台）、校園電視節目製作中心等先進設備設施。2007年中央財政支持的350萬元實訓設備到位，教學設施設備進入全國一流。 特色教育 學校開設信息技術、幼兒教育兩大類十二個專業。其中信息技術網路專業和幼兒教育專業是學校的品牌專業。學校網路技術專業師資雄厚，近幾年在全省和全市計算機網站製作比賽和程序設計大賽中屢獲一等獎，2006年學校代表湖南省參加全國計算機網路技術及應用項目的技能大賽榮獲三等獎。幼兒教育專業經湖南省教育廳評估確認為長沙地區唯一具有開辦資格的中專學校。
學校以樹文明新風、建和諧校園、創職教品牌為目標，求真務實、深化改革、勇於創新、開拓進取，取得了令人矚目的辦學成果，學校榮獲湖南省文明單位、德育工作先進單位等榮譽稱號；榮獲長沙市招生工作先進單位、畢業生就業工作先進單位、依法治校示範單位、黨風廉正建設先進單位、教育局目標管理一等獎等榮譽稱號；領導班子被評為長沙市教育系統首批「四好」領導班子，學校黨委被評為市教育局先進基層黨組織，學校工會被評為全國教科文衛系統模範職工之家。學校是湖南省中等職業學校計算機教學研究會主持學校和長沙市職業院校計算機研究會、德育研究會主持學校。
學校秉承「德術並重，做學合一」的教學理念，發揚百年辦學優勢，不斷開拓創新，辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，品牌價值逐步提升，正朝省示範性中等職業學校邁進。

❽ 教育設備有哪些

問題一：教育設施包括哪些？
就是教學中需要用到的東西。
比如說課桌椅，比如說教室實驗室之類的。指學校的教室、宿舍、食堂、圍牆、體育設施等還有計算機，自然教具 數學教具 教學儀器 遠程教育接收等等這些。

問題二：學校用的教學設備都包括什麼
（一）辦公傢具。包括辦公桌椅、普通椅、沙發、文件櫃等；
（二）辦公自動化設備。包括計算機、列印機、復印機、數碼速印機、投影儀、會議室擴音設備等；
（三）空調設備。包括分體式空調、窗式空調；
（四）其他設備。包括碎紙機、掃描儀、傳真機、數碼照相機、數碼攝像機、電視機與影碟機等。

問題三：學校教育技術裝備工作包括哪些內容
基礎性教育技術裝備主要包含理科實驗室、圖書館（室）、勞動技術教室和科技活動室、音體美衛類專用功能室（館）和文科類專用功能室等，現代化教育技術裝備是指應用計算機技術、網路技術、多媒體技術、現代通訊技術等現代科學技術，不斷優化配置各科先進實驗（訓練）儀器設備的過程。
除了在上述基礎性專用功能室（館）裝備現代化儀器設備以外，主要應建配語言教室、計算機教室、多媒體演示教室、視聽閱覽室、軟體製作室等專用功能室和校園廣播、校園通訊、校園閉路電視、校園計算機網路等系統。

問題四：中小學教師教育信息技術應用能力應該包括哪些方面？
一、信息技術應用能力標准（初級）
1.硬體操作技能：
①了解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入、輸出設備的基本操作（如常用的鍵盤、滑鼠、光碟機、U盤、列印機、顯示器等）；
②了解計算機硬體系統的基本組成與結構；
③會正確開關計算機；能夠正確使用校內所配備的各類電教教學設備。
2.軟體使用技能：
①熟悉常用計算機操作系統用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動運行應用程序）；
②熟練掌握一種漢字輸入法，每分鍾可輸入15個漢字；
③掌握在計算機上新建、重命名文件夾及復制、粘貼、刪除、移動文件等操作；
④會使用Winrar、Winzip壓縮軟體進行壓縮與解壓處理；
⑤會使用Word辦公軟體進行文字輸入並進行簡單的內容、格式編排和列印;
⑥能使用多媒體課件進行教學；
⑦會在互聯網上瀏覽信息，搜索教育、教學資源，會在網上進行上傳、下載等操作。
3.信息化教學素養：樹立與教育信息化相適應的信息意識；能夠對各類信息化教育資源進行價值判斷，選擇與任教學科相適應的信息化教育資源並應用於課堂教學。
二、信息技術應用能力標准（中級）
除具備初級能力外，還須達到：
1.硬體操作技能：
①知道常用硬體媒體設備種類與功能（如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻，每種設備適用於何種環境以及適用於傳遞哪一類型的信息）；
②了解多媒體硬體技術在教學中的發展趨勢。
2.軟體使用技能：
①能使用文字處理軟體（如Word等）熟練編排所任教學科的試卷；
②會使用電子表格軟體（如Excel等）進行較高級的數據分析、篩選及其它數學運算；
③熟練使用多媒體課件製作工具（如PowerPoint等）製作課件，能將聲音、圖片、視屏、動畫等各類素材進行整合運用。
③能初步運用多媒體工具對信息加工處理（如對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等形式的信息進行加工、編輯和處理）；
④熟練使用電子郵件、電子公告板（BBS）、網路尋呼工具（QQ、MSN等）、個人博客（Blog）進行表達和交流；
⑤會安裝與卸載常用的應用程序。
⑥了解計算機病毒的一般特徵也預防措施。
3.信息化教學素養：能利用信息技術構建有利於學生學習的教學環境；編制適於所任教學科信息化教案及課堂實施方案；將各類教育資源與日常教學進行整合並合理應用，善於利用教育資源突破教育教學重、難點，激發學生學習興趣，提高教育教學質量；能夠幫助學生有效地運用信息技術進行學習，指導學生獲取信息化學習資源（如通過網路獲取學習資源或相關輔導材料，利用網路教學平台進行學習）。
4.等級要求范圍：我市中心小學以上學校校級班子成員及45周歲（含）以下教師均應達到信息技術中級應用標准。
三、信息技術能力應用標准（高級）
除具備初、中級能力外，還應達到：
1.硬體操作技能：
①熟練掌握計算機網路架設所需的各類硬體知識；
②能對機房及電子備課室計算機等設備進行簡單故障排除；
③能對學校常用電教設備進行維護和簡易故障排查；
2.軟體使用技能：
①對計算機操作系統及網路操作系統有較深的了解（會安裝、使用、備份與還原操作系統）；
②熟練使用常用軟體對素材進行加工、處理（如利用文字處理軟體對信息進行編輯，利用統計軟體對信息進行統計分析等）；
③熟練掌握常用辦公軟體的操作技巧；
④熟練掌握1-2種多媒體課件製作工具（如PowerPoint、Flash、幾何畫板等），能夠製作網路課件；
⑤為學校信息化教學資源庫建設及各類資源系統軟體的架設和WEB發布提供支持等；
3.信息化教學素養：認識網路教學信息的傳遞手段，以及教學媒體的類別和功能；能夠根據不同信息化教學媒體的特點，設計實現不......餘下全文>>

❾ 學校怎樣完善教學制度及硬體設施

在課堂中教師與學生、教與學關系一直是新課改以來所要研究的問題，在廣大中小學教師的不懈努力和探索中，有了不少新的發現和新的理論。在這次培訓中，老師就給我們闡述了一種新型的教學模式：以學定教，以教導學。

義務教育階段《數學課程標准》以關注人的發展為首要目標，以改變學生的學習方式為核心，強調學生是學習的主體，教師的教學應該為學生的學習服務。以學定教是指教師依據學生確定教學方案，要順應學情，順應學生的學習需求，促進學生的發展。以學定教恰似一股清泉已湧入了我的課堂。以學定教使我的虛體的教學設計路線變成了實體的依據學生的認知和發展規律的路線，使固定的設計變成了活性的設計。

一、 創設問題情景，激發學生興趣

教學案例：1、情景：今年，我為女兒准備的生日禮物是10盒磁帶，為了給她一個驚喜，我准備把這10盒磁帶包裝成一包，怎樣包裝最節省包裝紙？

2、轉化：求這個問題就是求什麼？你能把它轉化成數學問題嗎？

3、揭題：像這樣比較復雜的數學問題，我們可以通過找到表面積的變化規律後，就能輕松地解決這個問題啦！

（分析：這種導入的教學形式能引起學生的探索慾望，學生將在解決問題中習得知識，學生將為了解決問題而去學習知識）

二、 組織活動實踐，體驗感悟知識

教學軸對稱圖形：1、出示問題：你知道這些軸對稱的剪紙作品是怎樣剪出的嗎？課件演示正方形紙兩次對折的剪紙步驟。

2、動手操作：你們想試一試嗎？每人拿一張正方形的紙，對折、再對折，折的時候要仔細，要讓摺痕的兩邊完全重合。那大家在畫圖案和剪時是不是要注意些什麼呢？下面自己試著做一做。老師為大家提供了幾幅範例，可以參考範例，也可以自己創作。
（評：堅持實踐出真知，把握學生認知的特點和剪紙工藝的難點，採用「嘗試在先、及時指導」方法，大膽放手學生嘗試剪紙，碰撞錯誤，同時，教師及時地給與必要的、准確的指導。）

三、小組合作交流，主動探索發現

教學案例 ：《圓柱體側面積》

1、（第一次前後四人小組討論）導入部分老師復習了圓柱的相關知識，在新授部分拿出圓柱體模型，讓學生觀察並提出：要給這個圓柱體的側麵包上包裝紙那要多大？提完問題後，學生前面兩人轉身和後面的兩人組成四人小組，有的學生很認真地說著自己的想法，然後教師讓學生都停止，開始組織學生交流和匯報。

2、在剛才討論的基礎上，學生開始動手剪開曲面，並展示學生的作品。老師問學生是怎麼剪的，生有講沿高剪；有的說用尺子找，師追問怎麼找？生回答垂直，沿著高剪，師用模型邊剪邊示範。

3、（第二次四人小組討論）師拿著剛剪好的圓柱體側面和與之相同未剪的圓柱體，先讓學生觀察剪開的圓柱體側面圖與未剪開的圖，然後以小黑板的形式出示了一下四個問題：長方形的長等於圓柱的什麼？長方形的寬等於圓柱的什麼？展開後長方形紙的面積就是圓柱體的什麼面積？四人小組很熱烈的討論著，大概5分鍾後師讓學生進行全班交流。

以學定教充分的調動了學生學習的積極性、主動性，大大引發了學生潛在的創造動因。在此基礎上，教師根據問題的實際，因勢利導，巧妙點撥，不僅很好的完成教學任務，而且會取得出人意料的教學效果。真可謂是教師教得輕松而學生學得愉快。既然以學定教成為賞心悅事，那我們又何樂而不為呢

❿ 湖南新華電腦學校的辦學優勢

一、集團辦學 非加盟式教育機構
湖南長沙新華電腦學院隸屬於著名的新華教育集團。新華教育集團是集教育、科研於一體的跨地區高科技企業集團。目前集團擁有高等教育、中等教育、職業教育自學助考等教育項目，並與美國、澳大利亞、加拿大、印度等國一流高等學府建立了合作交流、合作辦學關系，形成了多層次、多學科、多專業、多邊合作的辦學模式和新華教育格局。
二、「雙師型」教師隊伍一流師資
湖南長沙新華電腦學院辦學二十多年來，匯集了大批電腦教育精英。擁有電腦高級教師200多名，均為「雙師型」教師，主要由教授、副教授、高級工程師、國際權威認證機構認證教師組成，他們既是教師又是電腦工程師。先進的設備、金牌的師資，成為高質量教學的有力保障。
三、現代化教學設施設備先進
湖南長沙新華電腦學院擁有高檔電腦1500多台，每天為學生提供3小時以上的上機操作。學院擁有理實一體化室、多媒體教室、國際互聯網教室、網路工程室、蘋果設計中心、美術創作室、各個專業實訓工作室等現代化實驗室80餘間；擁有在職教師300多名，常年聘請中南大學、湖南大學、國防科大、長沙大學等省內名牌高校的計算機專家、教授及廣告公司資深設計專家擔任主講教師。
四、五步教學法+導師訓練全國獨有
1997年，在著名計算機教育專家，蘇群教授帶領下，新華教育（北京）研究院在總結學院豐富教學經驗的基礎上，借鑒國外先進教育理念，分析學生學習心理和特點，經反復論證、實踐後，在全國獨創了電腦教學的「五步教學法」。中國著名計算機教育專家，清華大學譚浩強教授稱「五步教學法」是「電腦教學的一次革命」。
作為新華教育集團直營分校之一的湖南長沙新華電腦學院是湖南省唯一以高等教育實力和大學教育模式進行電腦教學的院校，「導師訓練」的推出保證所有學子在最後一個階段的學習中，都可以選准一個專業方向，並從校內選擇優秀教師或學科帶頭人、專家教授作為專業導師進行一對一的指導和畢業前的綜合訓練，提高學生綜合實力。
五、二元管理模式安心學習健康成長
湖南長沙新華電腦學院借鑒高校和軍事院校的管理模式，結合電腦教育特點，通過實踐，總結、完善了一整套適合電腦長、短期教育的管理模式——二元管理模式。「二元管理模式」包含兩個方面：
1、教學管理：要求同時把握「教」與「學」兩個元素。在「教」這一元素上，要求電腦教師不僅要具備很高的專業水平和教學能力，還要具備很強的責任心和管理意識，學院定期對每位教師工作業績進行量化考核和月度評比，實行末位淘汰制。
2、制度管理：學院對全日制在校學習的學子實行「封閉管理、過程教學、公寓生活」的模式；短期培訓學員，實行「卡式管理，過程教學、方便安排」模式。在安全保障方面，保衛科24小時值班，為學生安心學習、安全生活、健康成長提供了優越的條件。
六、齊全完備考證體系權威便捷
湖南長沙新華電腦學院是湖南省目前電腦權威考試認證最齊全、最完備的院校之一。學院是國家教育部、人力資源和社會保障部、人事廳直接授權的省電腦培訓和考證中心及管理中心；國家工信部CEAC安徽授權培訓、考試中心……在湖南長沙新華電腦學院，學生能方便、及時地考取各類IT權威證書。
七、專業優勢緊貼市場
2009年新華電腦教育專業體系全面升級，著力培養國家緊缺型人才。新華教育（北京）研究院在全面調研國家IT發展戰略和IT企業對人才需求的基礎上，斥巨資研發「數字藝術人才」和「信息技術人才」兩大培養計劃，並與頂級IT廠商共建「新華·微軟IT學院」和「新華·Adobe數字藝術學院」。不僅專業技術領先，更通過簡化理論，強化實踐應用，並通過小班教學，因材施教，分段教學，階段達標等先進的教學模式，讓學生快速成為國家緊缺、現代企業急需的設計師和工程師。新華09版新專業甫一發布，即吸引中央電視台國際頻道、新華社每日電訊、新華網、安徽衛視、湖南衛視、中國青年報等20多家媒體爭相報道。
八、運行機制靈活辦學不斷創新
創新是新華持續發展的重要因素，也是新華學子始終保持高就業競爭力的重要原因。新華電腦教育20餘年來不斷發展、進步，其辦學體制機動靈活。專業設置與社會需求相吻合，技術領先與社會發展同步。新華電腦學院依託集團辦學優勢，採用國內最強大IT教育研發機構——新華教育（北京）研究院192項獲得國家自主知識產權的教學科研成果，確保專業教育的始終領先。此外，自考專業課模擬統考、成績查詢系統、學生實戰能力培養寶典、教師考核管理創新、上機作業日誌系統等由學院教職員工自主研發的各類創新舉措，不僅提升了效率，也為學子們的學習、生活提供了很多便利。
九、IT氣質校園文化綜合素質全面提升
湖南長沙新華電腦學院旨在培養精理論、強技能、擅應用、會創新的一專多能型綜合人才。新華電腦學院不僅擁有花園式校園、先進的硬體設施，更注重學生綜合素質教育，營造豐富多彩的校園文化生活。建有學生會、廣播站、文學社、籃球隊、足球隊、校報校刊編輯部等，由學生自己組織、參與；還定期組織各種電腦技能競賽、演講賽、文藝晚會，體育活動等，學生全程參與，鍛煉自己、提高自己，既豐富了課餘生活，又使個人能力得到了鍛煉。
十、就業優勢三重保障
第一重保障：22個就業辦事處，500多位專業就業指導師貼心服務，形成了覆蓋全國的就業渠道和網路，確保所有用人企業正規合法，保障合格畢業生盡可能按照自己的意願選擇想去的城市就業。
第二重保障：與40000家協議用人單位長期合作，組織上海、杭州、蘇州、北京、廣州、深圳等區域定向就業班，並與各省、市大型人才市場合作，進入人才資料庫，享受免費就業服務。
第三重保障：與國內最大、最專業的人力資源服務商「智聯招聘」共同打造教育行業第一就業服務平台，享受智聯招聘網免費直通式優先就業服務。「智聯招聘」從人才推薦、就業培訓、就業企業招募、線下招聘會組織等六個方面為新華教育集團提供一站式服務，全面保障新華學子就業。