班級希沃電腦有哪些用途

1. 什麼是班級優化大師有哪些用處

班級優化大師（EasiCare）為一款由希沃（Seewo）自主研發、針對學生課堂行為優化的游戲化課堂管理工具。

用處：多位老師同步管理班級，網頁端、手機端、PC端均可使用，及時給學生發送點評；卡通化界面與游戲化操作，團隊作戰培養學生榮譽感；超級數據報表，嘩明可自動生成學生成長手冊，邀請家長查看學生的課堂表現；豐富多彩的獎勵勛章，多達40種反饋類型供教師自定義，多元化評價，不再只有「小紅花」。

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班級優化大師為每一位學生設定了專屬卡通角色，通過加減分、隨機抽選進行角色升級，配合游戲化的規則、界面及音效，激發學生的好勝心與創造力。數據可自動記錄、歸檔和計算，亦可一鍵發送至家派笑長端。

應用特性：抓住孩子的每一課閃光點，創建更積極的課堂。班級優化大師集中解亂羨告決課堂氛圍差、紀律難管理、學生注意力不集中、家長溝通難等現實問題。

2. 希沃產品在教學中的運用

一、視頻導入，激發興趣

在以往的教學中，我們在導入部分也會利用到視頻導入，但往往有時會因為教室播放器和下載視頻格式的不對而導致無法播放，但利用希沃白板就不存在這樣的問題。在製作課件時，可以直接把視頻插入到展示頁中不用單個再復制到u盤中，上課時點開就可以了，而且能有效調整大小，非常方便，且學生看起來更加美觀、更有興趣。看完視頻後，可以請學生說說他們在視頻中看到的地方是哪裡？學生會說到中國古建築、木結構、故宮，這樣就掘讓順利引出本節課的課題：皇權的象徵——故宮建築群。

二、整體入手，分組對比

課堂上，針對學生對故宮的神秘建築布局充滿好奇這一特點，進行了有效學法和鑒賞訓練引導。在欣賞故宮整體布局圖時，引導學生說說這樣做的特點，同時讓學生說說在生活中、圖片材料中，見過哪些建築類似於故宮建築的整體布局及外觀造型特點，從而引導學生說說他們這樣做的用意是什麼。這樣做既讓學生知道的故宮整體布局的特點，也讓學生學會了利用對比的方法進行鑒賞，同時能夠用自己的語言表達自己的想法。當然要把這些做到，用希沃白板是最好不過的了。可以通過希沃的拍照和傳圖片的功能，把學生在課下去搜尋或拍到的圖片傳到屏幕上，讓學生都能直觀的看到然後進行對比答案不言而喻。

三、欣賞局部，入情入境

學生對故宮里的前朝三大殿和後三宮是最感興趣的。這時就可以利用希沃的視頻播放功能，帶領學生走進這些殿里去看看，這樣學生彷彿身臨其境，更能夠直觀的體會到其特點和精細之處。在欣賞完三大殿後，再利用截圖功能把三大殿的外部和內部截取放在一起讓學生比較，並讓他們說說自己對比完的看法。同時教師用放大鏡的功能，引導學生欣賞細節部分，如屋頂樣式、彩畫、建築雕塑等等，從而為下一步的進行做准備。在欣賞完整個前朝後寢，再讓學生說說自己對他們的整體印象並說說自己的看法和想法，培養學生用專業術語去評價中國古建築，體會以木結構為主要特色的中國古建築的民族文化精神。

四、解決難題，突出重點

教師利用傳圖功能，把自己拍到的當地有特色的建築發送到屏幕上，同時讓學生把他們拍到的圖片也傳到屏幕上，再讓他們觀察一下，師生之間所拍到的圖片的著重點有何不同？這些不同之處與我們今天所看到的故宮整體建築又有哪些聯系？這樣一系列的提問，就問到學生的興趣點上了，這樣就能夠打開學生的思維發揮他們的想像力。從來就很容易解決，最初提到的問題，順利完成教學任信梁務達到教學目標。

五、課下拓展，鞏固要點

教學目標是順利完成了，但是學生對其實際的運用還是了解不夠深入。因為美術教學是從生活中來再到生活中去，從實際出發。我們只有深入了解當地特色建築，才能探究中國古建築的奧秘。在本課講述之前我就讓學生拍攝了一些有關特色建築圖片，但當時判坦局學生還是一知半解，只是從自己喜歡的角度去拍攝，沒有把握好本節課所涉及到的重點知識。課堂中通過利用圖片和文字對知識的掌握後，學生對古建築的特點有所了解。於是趁熱打鐵讓學生利用周末時間做一個本地特色建築調查，並通過文本格式和圖片的形式，在下節課展示給大家。

通過學生在課堂中展示的圖片可以看出，這次的文字記錄和拍攝到的建築圖片有了一定的針對性，有鹽池新翻修的古城牆、城牆上面的城樓和角樓、各類屋頂的圖片，以及城樓和角樓房檐和梁架上的油漆彩畫和騎在屋檐的走獸;還有一些瓦房的屋頂、大門門頭上的裝飾、花馬寺的建築等等。從中不難看出學生對古代建築屋頂樣式及彩畫的種類已了解並掌握，而且它們在現代建築中是如何運用的，也能夠用美術專業的語言表達出來，那麼這才真正的達到了美術鑒賞的目標，而這一切都歸功於現代教學技術的運用，更能夠體現美術核心素養的要求。

3. 希沃白板有哪些功能

希沃白板5中的放大鏡、聚光燈、拉幕、隱藏、神奇移動、思維導圖、課堂活動等功能就是教學中的一劑「佐料」蔽歷搜。正確恰當地使用，會使課堂充滿樂趣。

在教對話時，復習導入環節中，用放大鏡和聚光燈的功能，讓學生看圖片進行句型替換練習，聚光燈的出現，緊緊地吸引著學生的眼球，讓學生體會到了學習的樂趣。

在鞏固練習環節，運用「課堂活動」板塊，讓學生分類，由於操爛判作具有游戲性，孩子們都爭先恐後地舉手想要參加，課堂氣氛非常活躍，有機地將知宏歷識性與趣味性融為了一體。

4. 希沃白板作用

希沃白板在課堂教學中的作用
【關鍵詞】 課堂教學;希沃白板;學習興趣;探究枝咐如慾望;課堂容量
隨著科學技術的飛速發展，現代信息技術在教育教學領域的應用已非常廣泛。希沃白板作為一種新型的現代教學輔助工具，已經悄然走進了我們的課堂教學之中。希沃白板是專門為互動教學和展示領域設計，與電子白板完美結合，實現自由書寫、手寫識別、視頻播放、動態超鏈接等強大的多媒體動態效果，藉助它可以輕松創建生動精彩的課堂，更好地吸引和引導學生全面實現多媒體互動教學。希沃白板的出現，極大地方便了教師完成教學資源或課件的呈現、演示、交流、互動，拓展了課堂教學，讓常態課堂教學極具動感。另外，老師們在課堂教學中將希沃白板的書寫、批註、演示、互動等功能有效結合，使課堂教學資源不僅更形象直觀地給學生演示，也可以讓學生參與互動，學生學習的興趣提高了。希沃白板與課堂教學的有效整合，為課堂教學增添了新的活力，優化了教學過程，使得課堂教學更加高效。

一、恰當使用希沃白板，有利於激發學生的學習興趣

在課堂教學中，希沃白板這一教學媒體輔助工具作為教學信息的載體及傳輸信息的工具和手猛啟段，它不僅可以用來傳遞教學內容，還能調節課堂氣氛，創設情境，以激發學生的興趣。希沃白板以圖文聲像並茂的教學情景，能充分簡肆調動學生的積極性。例如，在教授《長江之歌》這篇課文時，我們可以利用希沃白板的視頻播放功能播放有關長江的視頻資料或者《長江之歌》歌曲，不僅拓展了學生的課外知識，還有利於激發學生學習課文的興趣。又如，在教授《三峽之秋》時，還可以給學生播放有關三峽的風景資料，讓學生先了解欣賞三峽的美麗風光，這樣既有利於學生對課文內容的理解，又提高了學生學習課文的興趣。

二、恰當使用希沃白板，有利於激發學生的探究慾望

希沃白板在課堂教學中的普及使用，提高了課堂教學中的互動性。希沃白板強大的交互功能從根本上改變了教師講課、學生被動聽課的方式，為師生們在教學過程中的互動和參與提供了極大的方便，同時也激發了學生探究學習的慾望。如，在教授《詹天佑》這一課時，我就利用希沃白板強大的互動功能讓學生在理解課文的基礎上畫出開鑿隧道以及「人」字形線路的示意圖，然後分小組上台在希沃白板上動手分別演示詹天佑開鑿隧道的方法以及「人」字形線路的設計方法。學生通過在希沃白板上操作演示，不僅激發了學生的探究興趣，同時又培養了學生的動腦動手能力。

三、恰當使用希沃白板，有利於突破教學重難點

在課堂教學中希沃白板互動技術的恰當運用，可以把靜止的事物動態化，使學生的身心完全融入課堂，從而有效地突出重點，解決難點，取得傳統教學無法比擬的教學效果。例如，在講解《詹天佑》這一課時，引導學生理解開鑿隧道的方法以及「人」字形線路設計的妙處，從而感悟體會詹天佑的傑出才能，這是本節課的重點也是難點。為了突出重點、突破難點，我讓學生在理解課文的基礎上畫出開鑿隧道以及「人」字形線路的示意圖並上台在希沃白板上動手演示詹天佑開鑿隧道的方法以及「人」字形線路的設計方法。學生在希沃白板上操作演示並通過現場采訪的形式讓學生說出這樣做的好處，從而體會到詹天佑的傑出才能，這樣本課的重點難點就在學生動手操作的過程中被輕易突破，學生對課文內容的理解就達到了預期的目的，起到了事半功倍的效果。

四、恰當使用希沃白板，有效擴充了課堂容量

希沃白板整合了豐富的教學資源，充分發揮其圖、文、聲、像並茂的眾多特點及優勢，尤其是思維軸的巧妙應用能使練習、復習等環節輕松、愉快。此外，希沃還推出了希沃授課助手、班級優化大師，教師可以實時進行課堂的互動交流、評價，激發學生的學習積極性。以前課堂容量在一定程度上受到板書的影響，而現在利用希沃白板的雲存儲功能，教師備課時可以在備課模式下把一些圖形、文字等預先存在白板當中進行上傳，在課堂教學時再將預先備好的課件從雲端下載下來，在授課模式下適時地呈現出來，提高課堂教學效率

5. 希沃白板的功能介紹是什麼

功能介紹：

1、課堂活動

課堂活動是游戲化教學在產品中實踐，它為課堂注入強互動性，以游戲化的方式呈現知識點，將課堂教學由傳統的單向灌輸轉變為興趣引導。目前希沃白板為老師提供5類課堂活動：趣味分類、超級分類、選詞填空、知識配對、分組競爭。通過老師的精細加工，課堂活動可以助力初中高學段的各類知識點的場景。

2、思維導圖

通過將知識點的結構化表達，進而讓學習過程變得可視化，有助於提升學生的學習效果。希沃白板的思維導圖類型包括：邏輯圖、魚骨圖、組織架構圖。

3、模擬實驗

實驗資源涵蓋初高中物理學科，實驗種類包括電學、力學、電磁學、光學、熱學共計超過300種實驗模板。實驗器材任意組裝，自由設置參數，能夠實現上萬種物理實驗的操作和演示，充分展現身臨其境的實驗效果。

使用技巧

移動授課

移動授課能夠幫助老師，在上課時不局限在講台上，走動中仍然可以操控課件。使用希沃白板APP結合希沃白板電腦端便可以輕松實現移動授課。

翻頁批註

手機已安裝並打開希沃白板APP，電腦端已經打開課件的情況下，在移動端頂部「已打開課件」的列表選擇對應課件，點擊【開始授課】按鈕，則能同時使電腦端、移動端的課件進入授課模式，進行授課。

移動授課過程中，可通過手機端的翻頁按鈕對電腦端課件進行翻頁操作，同時也可使用【批註】按鈕在手機上對課件進行批註，實時同步到大屏課件上。