教你如何畫電腦屏幕

A. 怎樣在電腦屏幕上塗鴉，畫筆一樣，做標記

下載一個軟體：紅火桌面畫筆軟體(屏幕上任意電腦塗鴉軟體)。

桌面畫筆軟體是一個可以在電腦屏幕上任意電腦塗鴉軟體，打開軟體後，會有一個鋼筆形狀的畫筆，用滑鼠拖動這個畫筆
就可以在屏幕上塗鴉，畫筆的粗細、顏色都可以調整，還能把塗鴉作品保存為BMP文件。

紅火桌面畫筆軟體使用說明：

1、下載解壓並打開電腦桌面畫筆工具

B. 兒童簡筆畫之電腦屏幕

畫電腦屏幕，要用幾何圖形來畫，畫得規范又漂亮，下面就開始畫電腦屏幕。

• 01

  先畫一個長方形，表示電腦的液晶顯示屏。

• 02

  在長方形外面，再畫一個大的長方形，表示屏幕的框子。

• 03

  在兩個長方形下面畫兩條豎線，表示屏幕立著的支架。

• 04

  在兩條豎線的下面，畫一個橢圓形，橢圓形後面因為被支架擋住，所以後面不用畫。

• 05

  在支架的下面，畫一個梯形，表示支架的底座。

• 06

  在底座的下面畫一個長方形，表示底座的厚度。

• 07

  在屏幕框子的下方，點一個又大又黑的圓點，表示屏幕開關。

• 08

  用天藍色塗中間的液晶顯示屏。

• 09

  用深灰色塗屏幕框子、支架和底座，到此，電腦屏幕就畫完了。

C. 電腦上怎麼繪圖

問題一猜御螞：電腦上怎麼自己畫圖啊? 開始――所有程序――附件――畫圖
開始――所有程序――附件――記事本(寫字板)

問題二：如何使用電腦進行繪圖 釘S,coredraw,AI都是繪圖的專用軟體，不是簡單得在QQ上就可以教你的，也不是一兩天就學得會的。

問題三：怎樣使用畫圖工具在電腦上截圖？ 如果你用搜狗輸入法它自帶一種屏幕截圖工具，自定義快捷鍵 很好使

問題四：怎樣在電腦上作圖繪圖？？ 准備：PS軟體、數位板連接電腦。
電腦上進行專業的CG繪畫的過程如下,。
1，素描
在數位板上畫張素描，畫出大致的畫面和造型；
2，上色
新建了一層,並將模式設置為Gel(對於photoshop使用者， Multiply模式也不錯），使用圓頭筆刷，並上色很簡單的畫出了明暗，這是這個作品的關鍵明暗關系，選擇這樣的畫法可以更加完美的完成任務餘下的任務，在剛開始不要去添加過多的細節，用大筆刷做畫會讓你覺得既快速又輕松。
3，調整造型
當多少對剛開始設定的初始顏色頗感滿意時，開始考慮添加更多的細節，在分離的層中上色，這一步很容易犯的錯誤是過分注重細節，而忽視了整體，我們必須整體做畫。
用了幾種不同的筆刷，「Brushes' Variable Flat」 和 「Dry Media variants」。
4，合成
,把層合並為一層，並在這一層做畫，並穗埋使用各種變體筆刷，筆刷「Palette Knife」是很好的造型工具，向您強烈的推薦作品正在逐步的成形，繼續添加細節。不斷的用電腦做鏡象操作調整我的畫面，這真的很棒，也許這是相對於傳統繪畫，電腦繪畫的做大的優點吧，它將讓您發現自己在繪畫過程中所犯的錯誤。一些素描線仍然留在畫面中，這不是件壞事，可以忽略，你也可以選擇在合並圖層之前將線用象皮將它擦掉。盡可能用了很多變體筆刷，crayons, brushes 等等，這體現了某種個性，用粗糙的筆刷製造粗糙的紋理，這是個最為普通的理念。繪畫時不要受電腦的支配，你應該征服電腦。
5，收尾
相對於剛開始的大的色快造型，現在這個動物的形象要生動得多，添加了些我們自己感興趣的元素，我們可以輕微的加亮了背景（4）我將焦點設置在頭部，為了造成強烈的對比，我弱化了1和2之間，3和4之間的元素，形成協調和節奏感。我們應同時添加了許多細節，刪除了些其他的元素，這個技巧是讓你的眼睛更舒服，讓焦點更強烈，如果你發現你在某些區域畫了些不期待畫的元素可以馬上修正，如果你過分的注重某個細節，整體調整是唯一的解決方法。
6，成品
繪制了些能夠吸引眼球的區域，其餘的地方盡可能的簡化，因為這並比影響到整體效果，有些有趣的元素可以放在畫面中。

問題五：如何在電腦上繪圖 如果是原創手繪，須附加外部設備繪圖板，這個需要繪畫功底的，繪畫軟體可用畫板，或其他手繪如軟體，看哪拆消個順手哪個來。
如果只是單處理圖片（照片，壁紙修正等），使用圖片處理軟體即可：如photoshop、coreldraw
通常 這兩方面都是埂合起使用的，即手繪畫經過圖片處理軟體處理就是一副很炫很靚的圖片

問題六：怎樣在電腦的畫圖里怎麼打字？ 電腦的畫圖里打字的步驟（以WIN7為例）：
1、點開始按鈕――所有程序――附件――畫圖；
2、點A，然後在編輯區點一下就可以開始輸入文字了。

問題七：怎麼用電腦裡面的畫圖工具畫角度…… 用電腦裡面的畫圖工具，畫角度是有困難的。
因為它不是這類軟體，只能近似畫出一些特殊的角度。
畫圖只具有旋轉90°角的功能，只能利用幾何學的原理畫出一些特殊角。
實際CAD軟體做起來就非常方便，連word等也很方便，而圖像軟體要麻煩的多。
建議採用其它軟體畫完可以截圖，然後貼到「畫圖」中。如CAD是最方便的。

問題八：怎麼用電腦上的畫圖工具裁剪一張圖片？ 哇，現在很少用到畫圖工具來處理圖片訂。
不過在某些情況下還真有可能用到。我就遇到過。
1. 把圖片拉到畫圖工具里去
2. 用矩形虛線選框選擇你要截取的部分，復制
3. 點擊「文件」-新建「，不會管跳出來的對話框，選是選否都行
4. 在新建出來的文件里粘貼
5. 簡單調整。完成。

問題九：怎麼用電腦繪圖製表？ 用office辦公軟體里的WORD或者EXCEL都可以繪制
用CAD也可以繪制
金山的WPS也可以繪製表格.
CorelDraw等平面設計類軟體也是可以的,
總之一般根據表格的復雜性和自己所掌握的知識來做就好了,如果是做普通的表格如工資表之類的話,一般OFIICE的WORD 和EXCEL用起來比較方便.

問題十：如何在電腦上安裝畫圖軟體 步驟/方法
打開畫圖程序的步驟如上圖所示。開始――>所有程序――>附件――>畫圖
找到程序，直接單擊左鍵就可以打開了
打開這個界面之後，就可以自己發揮了。用鉛筆畫也好，有線條畫也罷了，完全看自己的心意去塗鴉了。
畫好之後直接點擊「文件――>另存為」即可保存下來你所努力的成果了。

D. 怎麼在電腦桌面畫直線

在電腦上畫直線的話，可以直接打開畫圖軟體。當然，一些設計類用的軟體也都是可以畫直線的，比如PS和AI。關鍵要看用在哪些地方了。

E. 如何在電腦屏幕上畫畫

如何在電腦屏幕上畫畫

如何在電腦上畫圖，怎樣在電腦上畫圖。很多人一說到畫圖，就會想到一些ps這類的軟體，不過同樣的，很多人都不會這些軟體，所以呢，作為不會用這些制圖軟體的'我們，應該如何在電腦上畫圖，怎樣在電腦上畫圖。

方法/步驟

首先打開我們的電腦，進入到電腦的桌面。

進入到電腦桌面後，找到並點擊「開始」選項按鈕。

點擊開始選項按鈕後，彈出一個上拉列表。

彈出上拉列表後，我們在列表找到並選擇打開「程序」選項。

打開程序選項後，我們再從程序選項列表中找到「附件」選項，接著點擊打開它。

打開附件選項後，然後我們可以找到「畫圖」選項，這里也點擊打開它。

打開畫圖選項後，進入畫圖面板，這里你就可以自由發揮畫圖了。

畫好圖後，保存一下即可，保存位置可根據自身需要選擇。

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F. 怎麼使用電腦印屏幕

1，首先打開自己的Windows電腦。

G. 電腦的屏幕怎麼畫

方法/步驟 先畫一個長方形。 再畫另一個長方形，置於第一個長方形內，下方預留的空間較上方大。 在下方畫一個長方形。 畫它的六個按鈕。 再畫一個長方形。 接著畫一個圓角矩形。 塗上顏色。

H. 如何在電腦上畫畫

如何在電腦上畫畫

在電腦上畫畫教學目標：

⒈了解電腦上作畫的原理，並能熟練地識別和會用數對表示方格紙上的位置，並依次將點連線作畫。

⒉進一步體會數形對應的思想和方法在解決現實生活和科技問題的作用。

⒊提高學生的自學能力和實踐水平，增進情感交流，培養學生的創新意識和想像力。教學重難點：能用滑鼠器進行熟練的畫圖方法——滑鼠的基本操作。教具准備：學生每人一台計算機（或小組合用一台計算機），多媒體教學系統。課前准備：檢查實驗器材(計算機)，老師安排好學生用機的座位，公布學生用機的紀律和要求等。

教學過程：

⒈順其自然，導入課題。師：同學們，平常我們作畫和看到的`畫都是各種筆和紙完成的，今天我們要用電腦來畫畫，下面大家先看一下這幾幅電腦做成的畫。（在多媒體上依次展示准備好的電腦畫）（補充說明：要盡量為學生創設一個寬松和諧的學習環境。）

⒉自主操作，實踐新知。師：各級同學片先打開電腦啟動後點開始&sh;&sh;&sh;__附件__圖畫。（補充說明：這是學生的第一次上機操作，老師講解或們別輔導過程中要給予學生充分的理解和鼓勵，增強學生的自信心。遇到機器故障現象，能能時處理好的應迅速完成，否則應重新調整學生的用機位置。）

⒊激趣導學，精講善導。⑴實踐小結。師：大家做得很棒！剛才只不過花了幾分鍾的時間把計算機啟動起來，計算機的硬體和軟體資源都准備好了！眼前我們看到的是簡潔汪爽的畫面——這就是我們要使用的畫紙。⑵教學畫直線。下圖是一條直線，若要在收屏幕上畫出來。我們可以單工具。這時指針變成「+」形狀。然後在畫圖區選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起點。再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。於是一條直線就畫出來了。（讓學生操作實踐。）師：下面同學們閱讀一下課本第28～29頁的內容，學習如何在電腦上作畫的操作方法。（教師把方格紙通過網路發布到各小級的電腦桌上。）師：老師先來示範一次，大家認真看好啦！（教師根據數對依次連接桌面的各點，漸漸組成一個「樂樂的輪廓」形圖案。圖略）⒋自主探究，挑撥技能。⑴自主實踐 學生閱讀課本，完成相關原練習。（教師巡視指導。）⑵實驗小結 師：下面來檢驗一下自己的學習效果！

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