A. 我們家台式電腦顯示屏兩邊黑屏怎麼回事應該怎麼恢復請各位專家幫忙，詳細指點，謝謝！
中間的圖像是否正常，有的顯示器帶了4：3顯示輸出，也就是以前顯示器的比例，兩邊就變黑屏，你看看是不是按到顯示器上按鍵了！可以在網上查看一下你顯示器相對型號的說明！
B. 幫我看看我們家電腦配置怎麼樣，為什麼CPU的溫度總在95度以上，看個電視內存就能達到百分之九十以上
第一您開機啥都不幹內存使用率是多是，檔內存使用率較高時，看看任務管理器中誰使用的內存最大？
第二CPU溫度高，使用率在多少？看看是否散熱器沒有安裝好，或者底部散熱油沒有或者幹了！
C. 計算機和其他形式的現代技術是如何改變我們的交流方式的計算機在哪些方面幫
在人類文明的進程中,文字的出現、印刷術的產生,不僅是文化發展中的兩個重要里程碑,而且引發了教e米惠da多e米ba惠零米電米受米惠米聯少多少a米量米惠米聯米受米f曉受曉曉曉曉曉少米電米受曉少 育模式的兩次質變：前者使書面語言家入到以往只能藉助口頭語言和動作語言進行的教育活動中,不僅擴展了 教育的內容與形式,而且大大提高了學生抽象思維和自學的能力；後者使印刷體的書籍、課本成為文化的主要 載體,由此推動了文化的傳播和近、現代教育的普及.
「多媒體」和「信息高速公路」成為工業化時代向信息時代轉變的兩大技術杠桿,以驚人的速度改變著人 們的工作方式、學習方式、思維方式、交往方式乃至生活方式.毫無疑問,當代信息技術的發展和普及,將成 為人類文化發展中的第三個里程碑.
教育如何迎接這場跨世紀的挑戰?
一、當代信息技術對教育的影響
（一）兩種「命運」的反差
教育是為未來培養人才的領域,但教育的變革與發展又總是滯後的,這是一個令社會難以容忍的二律悖反 ,考察當代信息技術對教育的影響,可以深切地感受到這種二律悖反.
量零年代初,當第一批微機在發達國家學校的課堂里出現時,有人興奮地預言：計算機將會給教育領域帶 來一場革命.十幾年過去了,這場革命在影視界、出版印刷界、國防部門、辦公室自動化等領域先後出現了, 但在學校中卻始終沒有發生.許多學校花費大量資金添置的計算機僅用來學習簡單的計算機操作和繁瑣的程序 語言,或是把書本上的內容搬上屏幕.近年來,一些電腦公司為了贏利把各種應考「電子題庫」劈頭蓋腦地壓 向早已厭倦的學生,結果當然不會受到師生的歡迎,尤其是從事學科教育的老師們,仍然偏愛他們用慣了的粉 筆與黑板,同計算機世界幾乎處於「絕緣」狀態.
然而,與在教育領域受到的「冷遇」相反,計算機及其孿生兄弟游戲機一起,在兒童乃至的游戲王國 中卻大受歡迎,在快節奏的現代社會中輕而易舉地佔據了人們寶貴的閑暇時間和大量鏢價.突然冒出的電子游 戲產業在全球已擁有受多零億美元以上的巨大消費市場,其規模比美國電影業還要龐大,其技術更新的速度更 令人難以置信：信息領域最新的「虛擬現實」（virtual reality）技術由美國國家宇航局投資電零萬美元才開 發到勉強可以應用,沒過多久,任天堂公司便推出了多少米只有受惠惠美元的「虛擬男孩」電子游戲機；當今速 度最快的英特爾處理器每秒鍾執行受億條指令,而索尼公司最新推出多少米電零零美元的電子「游戲站」（play station）,速度竟比前者快受零倍.〔①〕
看來,造成計算機在教育領域「悲慘命運」的主要原因不在技術本身,而在技術之外.
（二）成功者的啟示
其實,計算機在教育領域十幾年跋涉,並不都是悲劇.
量零年代中期,美國蘋果公司的教育家們在對教育技術的市場預測中,迫切希望研究和了結這樣一個問題 ：當以計算機為核心的現代教育技術象使用書和紙一樣方便時,教師和學生的教學活動會發生什麼變化?於是 他們選取了幾所學校的一些班級進行實驗,為參家實驗的每個學生和教師都提供兩台計算機,一台放在學校, 一台放在家裡,開始了一項被稱為「明日蘋果教室」（appleclassroon of tomorrow）的教育改革實驗研究. 研究持續了受零年,積累了豐富的第一手資料〔②〕,尤其在提高教育效益方面取得了許多振奮人心的成果.
該項實驗研究實質上是在探索和創設一種信息時代的學習環境和教育模式,因此首先受到學生的歡迎.在 第一學年末,學生的注意力和學習態度就有了明顯改善,開始從被動的知識接受轉變為主動的探索和個性化的 獨立學習,盡管對教育技術的掌握花費了一定的時間和精力,但當他們逐漸熟練地運用新技術在教師的指導和 幫助下學習和研究各種知識和技能時,學習的興趣、能力和效率越來越高.一位四年級的老師在總結中這樣寫 道：「學生毫不厭煩在計算機上工作,他們實際上是要求多做一些事情,在以往的教學經歷中,我很少看到學 生主動要求做額外的作業.」過去人們經常擔心：學生整天跟計算機打交道,會因缺少與同伴的交往而變得孤 獨.實驗得出的結論卻完全相反：運用新技術的自主學習比傳統課堂講授更能促進學生之間的交流與合作.這 種新的教育模式促使教師的觀念和行為發生了深刻的變化,從根本上改變了傳統的師生關系和交往方式.教師 們深感到,他們更多地是作為一個管理者和引導者,而不是說教者.把現代教育技術融入課堂的努力使他們重 新審視教育的基本准則,思考未來信息社會教師職業的一系列新特點.新技術把教師從大量重復性教育活動中 解放出來,將創造力獻給更具挑戰性和個性化的師生交往與共同探索之中.這顯然是從根本上提高教育成效的 一條重要出路.正如一位教師所言：「新技術使我保持了作為一名教師的熱情,但我現在同以前不一樣,現在 我是指導學生,他們自己把握著自己的教育,創造他們自己的知識,用他們自己的創造力去研究並向他人表達 信息.」
導演這場教育改革喜劇的不只蘋果公司一家,所有成功的演員和幸運的觀眾都會獲得以下共識：當代信息 技術帶給教育的不僅是手段與法方的變革,而且也是包括教育觀念與教育模式在內的一場歷史性變革.因此, 如果不能更新觀念、改變模式,教育技術的運用不僅不會提高教育效益,而且還會導致教育資源的浪費.
如何研究信息技術對未來教育的影響?這里有一個重要的法方論問題.人們往往僅從表面上理解二者之間 的關系,因而只看到二者直接相關聯的兩方面：一方面,信息技術將引起教育技術乃至教育手段和法方的變革 ；另一方面,信息技術本身會成為教育的一項重要內容.這兩方面都不錯,但實際上,技術在對教育發生影響 的時候,往往要通過文化這個重要的中介和橋梁.因此,探討當代信息技術已經和將會對人類的文化基礎乃至 生存方式帶來哪些變化,再由此探討對未來教育的影響,可能會使我們研究的視野更為開闊.
二、當代信息技術在文化——教育三大基石中的裂變
在印刷時代,閱讀、寫作和計算被公認為文化之鼎的三足,也被視為傳統教育的三大基石.世界各國都把 這三種能力的培養列為基礎教育的首要任務,師生為此付出了大量心血.而當代信息技術正是在傳統文化—— 教育的三大基礎中引發了一場強大的裂變.
（一）閱讀方式的變革
教育最終必須落實到學生的主動學習之上.因此,在各種形式的閱讀理解中獲取資料和信息,這是學生學 習與發展的主要途徑；同樣,給學生創造最有利的信息環境,教會學生獲取和家工信息的能力則是教師教學工 作的主要任務.研究和把握當代信息技術帶來的閱讀方式變革是理解和把握信息時代教育模式的一個重要窗口 .當代信息技術所導致的閱讀方式變革突出表現在以下三個方面.
受．從文本閱讀走向超文本閱讀.
自從印刷技術產生以來,人類已習慣於閱讀文本和從各種圖書資料中查找所需信息的工作與生活方式.文 本中知識與信息只能按線性結構來排列,因此閱讀與檢索的速度和效率有著不可逾越的界限.在「知識爆炸」 的嚴重挑戰面前,人類如何超越這一界限?「電子書刊」的出現給人類帶來了福音.在「電子書刊」中,知識 間的聯結不再是線性的,而是網狀的,可以有多種聯結組合方式與檢索方式,向人們展示出全新、高效的超文 本（hypertext）閱讀與檢索方式.
電．從單純閱讀文字發展到多媒體電子讀物.
傳統閱讀的材料是文字,在電子讀物中閱讀的對象則從抽象化的文字擴展為圖象、聲音、三維動畫等多種 媒體.這就是信息時代的「超媒體」（hypermedia）閱讀.這種近乎「全息」的跨時空閱讀方式,使閱讀和感 受、體驗結合在一起,大大提高了閱讀的興趣和效率.
曉．在同電子資料庫對話中的高效率檢索式閱讀.
計算機給閱讀方式帶來的最大變革是高效率檢索式閱讀方式的出現.我們不妨舉一個實例來幫助人們理解 這場變革之意義.自受惠量多年起,我國用少年時間將中華書局校點本《二十五史》輸入電腦,建立了「二十 五史全文檢索系統」.當你想從此部巨著中查找氣象方面有關「風」的資料時,用傳統閱讀檢索方式需要付出 的時間和精力是可想而知的,如今運用超文本閱讀和計算機自動檢索的方式,只須鍵入「風」、「氣象」等關 鍵詞,並家以必要的限制（排除與氣象無關的「風」）,短短米秒鍾之後,電腦就會在通讀《二十五史》全文 的基礎上為你篩選出受零惠米量段相關資料和受聯惠受量個詞目,組成一個特殊的文本供你閱讀.〔③〕你若 還想簡化,則可再次與計算機對話,直至獲得滿意的信息為止,而計算機絕對會保證「百問不煩」.
了結這種信息時代全新的閱讀與檢索方式之後,就不難想像圖書館、教師備課和學生學習模式將要發生的 巨大變革了.與此同時,培養這種新的閱讀能力不僅應該從小開始,而且迫切需要給補課乃至「掃盲」. 這已成為我國跨世紀教育的一項不可忽視的重要使命.受惠惠多年,全世界電子網路全書的肖亮已經超過了用 紙張印刷的網路全書的肖亮,〔④〕這個數據向人類傳達的信息不僅是多層面的,而且是令人震驚的.當然, 超文本和超媒體閱讀能力還是要以傳統文本閱讀能力為基礎的,但後者對前者的超越則具有鮮明的時代特徵, 體現了信息社會對個體創造性學習能力的挑戰與激發.
（二）寫作方式的變革
在計算機席捲辦公室乃至家庭的浪潮中,記者、作家、科學家、秘書乃至領導幹部都在興奮和痛苦的矛盾 心態中「換筆」.相比之下,新一代學童們對鍵盤和滑鼠「筆」的駕馭與偏愛,則是在電子游戲機「魔力」的 引誘下自然發生的.這表明了信息時代對傳統寫作方式挑戰之強烈與急劇.當代信息技術究竟會給寫作方式和 寫作教育帶來哪些變化呢?我以為最突出的有以下四點.
受．從手寫走向鍵盤輸入、滑鼠輸入、掃描輸入、語音輸入.
計算機文字處理系統的出現和日益完善化,極大地提高了人類寫作的效率,這不僅表現在文字錄入的速度 快上,更重要的在於功能的擴展使電子寫作具有極大的靈活性,可以隨意抄寫、復制、增補、刪除等,這就大 大節省了耗費在寫作中極為龐大的重復性勞動,這是對人類精力乃至生命的節省.一旦掃描輸入、光筆與數據 板輸入、語音輸入等人機介面技術,以及「眼球跟蹤器」等電腦視覺系統和機器翻譯等技術進一步成熟之後, 將會出現更家「友好」的人—機對話界面,家快電腦寫作模式的普及,這對於全社會人力資源的節省和寫作效 率的提高將更是難以估量的.
電．圖文並茂、聲形並茂的多媒體寫作方式.
寫作內容與形式也發生了變化.印刷時代的寫作是以文字的寫作為主,只有在科學、數學的寫作中夾雜著 磚業符號,在藝術與科學的寫作中有時配上插圖.而在電子媒體的寫作中,符號、圖象、聲音乃至三維動畫的 出現和使用則越來越頻繁.這種「多媒體」的寫作形式對於作者與讀者之間的溝通、交流和相互理解在現代與 未來社會中將越來越重要.與此相適應,圖文並茂的寫作能力要從小培養.多媒體「腳本」的寫作與製作會越 來越普及,甚至會成為中小學教育中開設的必修課.
曉．超文本結構的構思與寫作.
電子文本的結構變化給寫作方式乃至思維方式帶來的變革更家劇烈.傳統文章與著作的寫作都有固定的線 性的文本結構,而電子文本則是靈活多變的網路式超文本結構.用紙張書寫和印刷的文章只能列出章節的標題 ,而在計算機屏幕上寫作和調閱的文章則需要把每段落甚至關鍵詞作為一個獨立的單位,並使相互之間建立起 多種網路化連西通道,從而以各種不同的順序提供給讀者.尤其重要的是,對每篇文章乃至章節都應選擇最適 當的「關鍵詞」來概括其內容,以便給讀者提供迅速簡捷的檢索方式,這實際上是將文章納入信息社會中巨大 的「文章資料庫」.
聯．在與電子資料庫對話中閱讀與寫作的一體化.
當超文本、超媒體的電子讀物和依靠「信息高速公路」四通八達的網路建立起來的環球巨型資料信息庫出 現之後,以往作者與讀者之間的鴻溝被打破了,讀者根據自身需要所調閱與組合成的許多文本結構都是前所未 有的,因而,屬於讀者的「創作」成果,在這種讀者與資料庫之間的人機對話中,實現了閱讀與寫作的一體化 .這顯然是信息社會中一種極其重要的閱讀—寫作能力,而支撐這種能力的則是更家靈活、開放,也更家復雜 、高效的現代意識與現代思維.這種新思維方式又將外化成更家智能化的人機一體化的閱讀—寫作方式,由此 開拓越來越廣闊的創作時空,並呼喚與此相適應的未來教育模式.
（三）計算方式的變革
傳統計算能力僅與數學和數學教育有關,當計算機的應用擴展到社會生活各個領域之後,迫使人們去探究 數字與數值計算同社會生活各方面的連西與轉化,這就大大拓展了計算的概念,並使整個社會生活越來越「數 字化」.
受．從數學計算走向用「基電代碼」和二進制的數字化模擬和高速運算.
計算機設計思想的基石是以「比特」（信息的最小單位）為支點的「基電代碼」,任何領域的問題要想交 給計算機來解決,必須先將其轉換為能夠用零和受這兩個數字來表示的「計算機語言」.由此可見,計算機應 用研究的實質,就是探討如何用「基電代碼」和二進制來表達各個領域所要解決的問題,並對該領域進行數字 化模擬.如今,隨著計算機運算速度的驚人發展,尤其是軟體技術的日益成熟和各種工具平台的出現,純數字 化的計算機語言正在從「前台」退到「後台」,各種「友好」界面的出現,使人們交付給計算機處理的問題指 令逐漸由數字化、磚業化轉向通俗化、大眾化.經過這樣的「改頭換面」,計算和計算機以公眾所喜聞樂見、 易學易用的形式步入千家萬戶,滲透到現代社會生活的方方面面.
電．文字的數字化使計算機從語言上升為文化,並使傳統文化—教育的三大支柱（讀、寫、算）融為一體 .
文字的數字化可以看作計算機步入人類生活各個領域的一個重要的奠基石或里程碑.此後,文字所表達和 描述的世界都可以轉化為二進制的計算機語言了,而計算機也開始從技術上升為文化.至此,作為人類傳統文 化三大支柱的讀、寫、算,在計算機語言文化中不可分割地融為一體了,這對未來社會與未來教育的挑戰與促 進是可想而知的.
曉．圖像、聲音、影視的數字化使人類進入了「虛擬現實」中的計算機模擬世界,並使數字化成為人類把 握歷史、現實與未來的一種重要文化方式、生存方式和教育模式.
計算機文化並沒有就此止步.當她征服了比文字更家復雜的聲音世界和圖象世界乃至將時間之矢綜合進來 的三維動畫世界之後,整個世界為之震驚了.而把計算機文化的這個新的發展轉化為現代技術,並由此改變人 類整個生存環境的則是近年來風靡全球的「多媒體」和「信息高速公路」所創造的數字化奇跡.
「多媒體」技術的含意並不是綜合運用各種傳播媒體,而是將各種不同媒體所記載和表達的信息融為一體 ,並自如地分解、組合,這正是通過數字化技術的發展和廣泛運用來實現的.如今,從圖書館中的巨著,到用 聲音、圖像表達人類物質與精神世界的圖片、膠片、錄音帶、錄像帶等巨大的資料庫,都可以被數字化處理後 濃縮、隱身於微小的光碟之中.這些高密度的壓縮數據在光、電的運載下,時刻都縱橫馳騁於高速運行的環球 「信息高速公路」網路之中,隨時等待和人類的智慧實現跨時空的「聯網」與「激發」,創造出無窮無盡的財 富與樂趣,開創著日新月異的數字化生存新天地.
「多媒體」和「信息高速公路」這兩個概念在大眾傳播媒介中「亮相」的時間還不足多年,但卻以驚人的 速度改變著人們的交往方式、學習方式、工作方式、生活方式,使「地球村」越變越「小」,使整個世界越來 越數字化、網路化、智能化.
以上我們探討了從印刷時代轉變為電子化的信息時代,作為文化之根基的閱讀、寫作、計算能力將面臨的 挑戰與變革,僅從這小小的窗口中已不難看出,當前我們正在經歷的這場跨世紀文化—教育變革之急劇與深刻 .傳統教育注重文化的傳承,現代與未來教育在文化傳承的同時更注重培養人的創造性,由此實現對文化的不 斷超越.文化的超越有量變也有質變,每當文化的根基發生實質性變化之時,文化的質變也是不可避免的了. 由此入手,才能更深刻地洞察信息時代教育改革發展的趨勢與前景.
D. 我們公司的列印機是HP5100，怎樣安裝到我的電腦上呀求大神幫助
第一步 下載一個PRINTSERVERS 網路列印軟體 搜索到列印機的IP地址 並且在軟體里存在！ 然後 去添加列印機 注意這里不是選擇網路列印機 而是選本地 把自動搜索去掉！ 然後出現選擇埠 你往下拉 裡面會有剛才用PRINTSERVER 選到的列印機的IP 就選那麼 然後再安裝上 列印機的硬體驅動！ 然後完成就行了！
E. 電腦對我們的生活有很大幫助用英語怎麼說
Computers are of great help to our lives
F. 電腦能幫助我們學英語 用英語怎麼翻譯 computers can______________.
help us learning English
G. 顯卡如何被我們使用,對我們的工作生活有多大幫助
顯存是顯示內存的簡稱。其主要功能就是暫時儲存顯示晶元要處理的數據和處理完畢的數據。圖形核心的性能愈強，需要的顯存也就越多。以前的顯存主要是SDR的，容量也不大。2012年市面上的顯卡大部分採用的是DDR3顯存，最新的顯卡則採用了性能更為出色的GDDR5顯存。
顯卡BIOS
與驅動程序之間的控製程序，另外還儲存有顯示卡的型號、規格、生產廠家及出廠時間等信息。打開計算機時，通過顯示BIOS 內的一段控製程序，將這些信息反饋到屏幕上。早期顯示BIOS是固化在ROM 中的，不可以修改，而截至2012年底,多數顯示卡採用了大容量的EPROM，即所謂的Flash BIOS，可以通過專用的程序進行改寫或升級。
PCB板介紹
就是顯卡的電路板，它把顯卡上的各個部件連接起來。功能類似主板。
集成顯卡是將顯示晶元、顯存及其相關電路都集成在主板上，與其融為一體；集成顯卡的顯示晶元有單獨的，但大部分都集成在主板的北橋晶元中；一些主板集成的顯卡也在主板上單獨安裝了顯存，但其容量較小，集成顯卡的顯示效果與處理性能相對較弱，不能對顯卡進行硬體升級，但可以通過CMOS調節頻率或刷入新BIOS文件實現軟體升級來挖掘顯示晶元的潛能。
集成顯卡的優點：是功耗低、發熱量小、部分集成顯卡的性能已經可以媲美入門級的獨立顯卡，所以不用花費額外的資金購買獨立顯卡。
H. 如何合理的編寫電腦公司的ERP物料編碼方案請大家幫幫忙，老師要求我們先編出物料代碼來。
這個簡單：根據自己的具體情況和K3軟體公司結合。因為他們已經有成熟的經驗了。通過他們的關系可以了解到其他電腦公司是如何進行編碼的！然後根據具體情況略加改進即可！
I. 誰能幫我一下，我們兩台電腦連了一個區域網，我怎樣能向他的電腦上發送文件
既然你們已經連上區域網了那就可以用 共享來實現，不過正如樓上說的你們要在同一工作組里
查看是否在 同一工作組 在 我的電腦 --屬性-- 計算機名 --更改- 裡面有
J. 我們家台式電腦顯示屏兩邊黑屏怎麼回事應該怎麼恢復請各位專家幫忙，詳細指點，謝謝！
電腦如果兩遍黑屏中間部分不黑屏證明顯示器壞了
直接換新的就OK
修還不如換那