电脑学校如何设置教学设施

❶ 哪里有计算机培训学校

计算机培训学校每个地方都有，因为现在IT行业非常热门，所以IT培训也逐渐热门了起来。
不同的城市里有不同的靠谱的机构，没办法一概而论。现在的IT培训鱼龙混杂，质量参差不齐，要辨别清楚。
首先对初学者来说，线下教学当然是优于线上教学的，特别是网课。为什么这么说呢，因为既然报班需要缴纳费用，但是结果是让你自学，那你觉得这笔钱值吗？还有一点就是线下机构学习的话，学习氛围好，并且还有老师实时答疑，带着你学，当然效果会好很多。
第二就是要去机构线下实地考察，亲自到培训机构现场看一看。像机构的规模、授课模式等等都可以从线下参观看出来。有的机构建在小区里、偏僻的角落，这种一般要注意，正规的机构都不会在这种地方。
第三，就是看一看相关机构的内推渠道和求职服务。内推渠道丰富的机构，也就证明其教学质量、内容是受到了众多企业的认同。但是也需要注意有的不靠谱的机构打着包就业的旗号，实际上则是让你学完后去培训其他人，这种稍微思考一下就知道有多不靠谱了。
最后，就是看看这个机构有没有和高校有合作。高校里的计算机学院一般都会让应届的学生到校外实训，一般非常靠谱的机构就有机会和学校展开合作。

❷ 教育设施包括哪些

教育设施是指开展教育工作所必需的物质资料。它主要包括：教育工作所需要的空间、环境，以及有关的教育教学设备，即教育基建、学校设备和社会教育设施。

其中硬件设施常包括：学校面积大小，教室的多少，操场有多大，活动中心多大，机械、简单的医疗设备、体育设备是否齐全等。硬件设施与学校的教学规模的联系较密切。

拓展资料:

在校舍建设中最重要的是教室和办公室建设。学校的教室是进行教育和教学活动的主要场所，教室内的温度、采光、照明等环境质量应当符合国家有关标准。

学校还应当有专用教室，如小学应有专用的艺术教室或活动室，初中、高中应有专用的音乐、美术教室，大学应有符合要求的大阶梯教室、电教室、体育教室等。

办公室是学校行政工作人员进行管理活动和教师进行备课的场所，也是学校进行管理和教学活动的必备场所，这些场所包括会议室、备课室、教师休息室和专用办公室。学校的实验室是加强学生的基本功训练，提高实验操作能力的重要教学场所。

目前高等学校的实验室建设已初具规模，但还要加强基础实验室的建设。中小学的实验室建设需要进一步加强，应具备物理实验室、化学实验室、生物实验室，实验室人员负责实验室的建设与管理工作，各级教育主管部门应设立管理学校实验室的机构，并列入议事日程。

学校还应建有符合标准的体操房、运动场、游泳池等，这些场所应设有专人管理，任何单位或者个人不得侵占、破坏。

❸ 学电脑哪个技校好

沈阳北方职业学校，专业多，从平面设计到家装设计都可以学习

❹ 学校机房内的所有电脑如何实现统一管理

学校管理系统软件使用一台管理电脑管理学校机房计算机，监视学生文件活动，记录学生将文件复制到USB闪存驱动器或其他路径，粘贴，删除，插入和删除USB闪存驱动器所有记录都记录在服务器数据库中，可以随时检查。

一、禁止的功能

1.禁止运行所有聊天工具，控制软件，QQ，MSN，QQ游戏，在线游戏和不允许运行的软件。

2.为避免可能的安全风险，请禁止使用USB设备，USB闪存驱动器，光盘驱动器和USB端口。

3.禁止安装程序，个人软件，游戏及所有其他软件，禁止进入安全模式，禁止打扰控制面板设置。

4.在线电影观看，音乐观看，Flash游戏禁止，QQ直播禁止，软件禁止全部禁止。

二、远程控制

1.远程操控电脑，老师可以操作学生电脑，支持同时操作多台电脑。

2.远程开关机电脑。

3.远程发送消息通知。

三、上网行为管控

1.上网时间段控制，可以控制学生在某一时间段上网。

2.浏览网站控制，老师可以规定学生不能浏览哪一类网站，我们软件可以限制视频类游戏类等。

3.浏览网站记录，我们软件可以记录员工浏览网站的详细记录，包含网站名称网址时间等。

❺ 新乡的新远电脑学校怎么样呀

学校很不错！我家亲戚就在哪里上的，工作安排的也很好，在南方每月工资2600元。
新远电脑学校成立于2001年，是经上级劳动行政管理部门批准，在新乡地区创办规模最大的一所电脑学校。凭借强大的师资力量,先进的教学设施,始终占据着新乡乃至周边地区IT培训领域的重要位置，为社会培养和输送了大量的优秀人才。
新远以“教育报国”为使命，以“服务社会”为天职，秉承“学以致用”的教学理念，规范教育改革，打碎教育泡沫。学校的科目设置、教学内容、教学重点和实践环节均以社会需求为导向，教学效果以学员的社会竞争力来衡量。经过多年的探索和实践，形成了一套完整的具有现代教育特色的教学体系。
采用“任务驱动式”的案例教学方法，对于每个任务的解决方案提供具体而详细的操作步骤和实例，强调以学生为中心的思想，创造师生互动的教学仿真环境，方便学生自主学习。通过理论与实践相结合的教学方式着重培养学生的专业技能和实际操作能力，以专业技能为本位以市场需求为导向，从满足职业的工作需求作为课程开发出发点，全力提高培训的针对性和适应性，增强学生就业以后胜任职业岗位的能力。
2008年．新远教育与国内多家着名高校建立学历教育联盟，共同开办计算机信息管理、广告艺术、经济管理类的学历型教育，特推出新远一年制大专班。充分体现“大学学历教育”与“社会就业能力教育”相结合的教育思想，为广大莘莘学子开辟基于社会实际就业需求的能力教育与大学学历教育相结合的求学成才之路。

❻ 如果去学习电脑技术，哪个电脑学校好大概学费多少，多久能学会

是一个全日制的普通高职高专学院，是属于民办普通高校 ，不过在IT教育方面算是国内水平不错的学院了 。如果想学习IT技术可以去学校看下 。老师专业水平还可以。不过学习还是靠自己 ，自己不学习怎么也不行的。环境还不错，食堂、教室装修都可以
学IT前景不错
1、电脑行业需求量大，工作很好找，而且工作环境也不错。
2、电脑行业的工作与社会接触都比较紧密，紧跟潮流，所以见识和思想都会比较开放，也有利于以后自己发展。
3、学习电脑入手比较快，学习难度不是很大。
4、现在有些学校有一些技能加学历的政策 ,不过主要看你自己的选择，上大学虽说听起来好，但是很多大学生都是毕业即失业的，还不如趁早学习门技术，毕业就可以工作，选对了好的行业，以后的发展空也会很大的。可以去学习计算机网络，现在学网络就是不错的选择。

❼ 长沙市信息职业技术学校的教学设备

学校教学设备先进，现有计算机房（电脑1000多台）、电子电工实验室、电子阅览室、视频语言训练室、多媒体音像制作室、礼仪形体舞蹈练功房、琴房（钢琴200多台）、校园电视节目制作中心等先进设备设施。2007年中央财政支持的350万元实训设备到位，教学设施设备进入全国一流。 特色教育 学校开设信息技术、幼儿教育两大类十二个专业。其中信息技术网络专业和幼儿教育专业是学校的品牌专业。学校网络技术专业师资雄厚，近几年在全省和全市计算机网站制作比赛和程序设计大赛中屡获一等奖，2006年学校代表湖南省参加全国计算机网络技术及应用项目的技能大赛荣获三等奖。幼儿教育专业经湖南省教育厅评估确认为长沙地区唯一具有开办资格的中专学校。
学校以树文明新风、建和谐校园、创职教品牌为目标，求真务实、深化改革、勇于创新、开拓进取，取得了令人瞩目的办学成果，学校荣获湖南省文明单位、德育工作先进单位等荣誉称号；荣获长沙市招生工作先进单位、毕业生就业工作先进单位、依法治校示范单位、党风廉正建设先进单位、教育局目标管理一等奖等荣誉称号；领导班子被评为长沙市教育系统首批“四好”领导班子，学校党委被评为市教育局先进基层党组织，学校工会被评为全国教科文卫系统模范职工之家。学校是湖南省中等职业学校计算机教学研究会主持学校和长沙市职业院校计算机研究会、德育研究会主持学校。
学校秉承“德术并重，做学合一”的教学理念，发扬百年办学优势，不断开拓创新，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，品牌价值逐步提升，正朝省示范性中等职业学校迈进。

❽ 教育设备有哪些

问题一：教育设施包括哪些？
就是教学中需要用到的东西。
比如说课桌椅，比如说教室实验室之类的。指学校的教室、宿舍、食堂、围墙、体育设施等还有计算机，自然教具 数学教具 教学仪器 远程教育接收等等这些。

问题二：学校用的教学设备都包括什么
（一）办公家具。包括办公桌椅、普通椅、沙发、文件柜等；
（二）办公自动化设备。包括计算机、打印机、复印机、数码速印机、投影仪、会议室扩音设备等；
（三）空调设备。包括分体式空调、窗式空调；
（四）其他设备。包括碎纸机、扫描仪、传真机、数码照相机、数码摄像机、电视机与影碟机等。

问题三：学校教育技术装备工作包括哪些内容
基础性教育技术装备主要包含理科实验室、图书馆（室）、劳动技术教室和科技活动室、音体美卫类专用功能室（馆）和文科类专用功能室等，现代化教育技术装备是指应用计算机技术、网络技术、多媒体技术、现代通讯技术等现代科学技术，不断优化配置各科先进实验（训练）仪器设备的过程。
除了在上述基础性专用功能室（馆）装备现代化仪器设备以外，主要应建配语言教室、计算机教室、多媒体演示教室、视听阅览室、软件制作室等专用功能室和校园广播、校园通讯、校园闭路电视、校园计算机网络等系统。

问题四：中小学教师教育信息技术应用能力应该包括哪些方面？
一、信息技术应用能力标准（初级）
1.硬件操作技能：
①了解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、打印机、显示器等）；
②了解计算机硬件系统的基本组成与结构；
③会正确开关计算机；能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。
2.软件使用技能：
①熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作（如文件管理、启动运行应用程序）；
②熟练掌握一种汉字输入法，每分钟可输入15个汉字；
③掌握在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等操作；
④会使用Winrar、Winzip压缩软件进行压缩与解压处理；
⑤会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印;
⑥能使用多媒体课件进行教学；
⑦会在互联网上浏览信息，搜索教育、教学资源，会在网上进行上传、下载等操作。
3.信息化教学素养：树立与教育信息化相适应的信息意识；能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。
二、信息技术应用能力标准（中级）
除具备初级能力外，还须达到：
1.硬件操作技能：
①知道常用硬件媒体设备种类与功能（如声音、图形、图像、动画、视频，每种设备适用于何种环境以及适用于传递哪一类型的信息）；
②了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势。
2.软件使用技能：
①能使用文字处理软件（如Word等）熟练编排所任教学科的试卷；
②会使用电子表格软件（如Excel等）进行较高级的数据分析、筛选及其它数学运算；
③熟练使用多媒体课件制作工具（如PowerPoint等）制作课件，能将声音、图片、视屏、动画等各类素材进行整合运用。
③能初步运用多媒体工具对信息加工处理（如对声音、图形、图像、动画、视频等形式的信息进行加工、编辑和处理）；
④熟练使用电子邮件、电子公告板（BBS）、网络寻呼工具（QQ、MSN等）、个人博客（Blog）进行表达和交流；
⑤会安装与卸载常用的应用程序。
⑥了解计算机病毒的一般特征也预防措施。
3.信息化教学素养：能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境；编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案；将各类教育资源与日常教学进行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息化学习资源（如通过网络获取学习资源或相关辅导材料，利用网络教学平台进行学习）。
4.等级要求范围：我市中心小学以上学校校级班子成员及45周岁（含）以下教师均应达到信息技术中级应用标准。
三、信息技术能力应用标准（高级）
除具备初、中级能力外，还应达到：
1.硬件操作技能：
①熟练掌握计算机网络架设所需的各类硬件知识；
②能对机房及电子备课室计算机等设备进行简单故障排除；
③能对学校常用电教设备进行维护和简易故障排查；
2.软件使用技能：
①对计算机操作系统及网络操作系统有较深的了解（会安装、使用、备份与还原操作系统）；
②熟练使用常用软件对素材进行加工、处理（如利用文字处理软件对信息进行编辑，利用统计软件对信息进行统计分析等）；
③熟练掌握常用办公软件的操作技巧；
④熟练掌握1-2种多媒体课件制作工具（如PowerPoint、Flash、几何画板等），能够制作网络课件；
⑤为学校信息化教学资源库建设及各类资源系统软件的架设和WEB发布提供支持等；
3.信息化教学素养：认识网络教学信息的传递手段，以及教学媒体的类别和功能；能够根据不同信息化教学媒体的特点，设计实现不......余下全文>>

❾ 学校怎样完善教学制度及硬件设施

在课堂中教师与学生、教与学关系一直是新课改以来所要研究的问题，在广大中小学教师的不懈努力和探索中，有了不少新的发现和新的理论。在这次培训中，老师就给我们阐述了一种新型的教学模式：以学定教，以教导学。

义务教育阶段《数学课程标准》以关注人的发展为首要目标，以改变学生的学习方式为核心，强调学生是学习的主体，教师的教学应该为学生的学习服务。以学定教是指教师依据学生确定教学方案，要顺应学情，顺应学生的学习需求，促进学生的发展。以学定教恰似一股清泉已涌入了我的课堂。以学定教使我的虚体的教学设计路线变成了实体的依据学生的认知和发展规律的路线，使固定的设计变成了活性的设计。

一、 创设问题情景，激发学生兴趣

教学案例：1、情景：今年，我为女儿准备的生日礼物是10盒磁带，为了给她一个惊喜，我准备把这10盒磁带包装成一包，怎样包装最节省包装纸？

2、转化：求这个问题就是求什么？你能把它转化成数学问题吗？

3、揭题：像这样比较复杂的数学问题，我们可以通过找到表面积的变化规律后，就能轻松地解决这个问题啦！

（分析：这种导入的教学形式能引起学生的探索欲望，学生将在解决问题中习得知识，学生将为了解决问题而去学习知识）

二、 组织活动实践，体验感悟知识

教学轴对称图形：1、出示问题：你知道这些轴对称的剪纸作品是怎样剪出的吗？课件演示正方形纸两次对折的剪纸步骤。

2、动手操作：你们想试一试吗？每人拿一张正方形的纸，对折、再对折，折的时候要仔细，要让折痕的两边完全重合。那大家在画图案和剪时是不是要注意些什么呢？下面自己试着做一做。老师为大家提供了几幅范例，可以参考范例，也可以自己创作。
（评：坚持实践出真知，把握学生认知的特点和剪纸工艺的难点，采用“尝试在先、及时指导”方法，大胆放手学生尝试剪纸，碰撞错误，同时，教师及时地给与必要的、准确的指导。）

三、小组合作交流，主动探索发现

教学案例 ：《圆柱体侧面积》

1、（第一次前后四人小组讨论）导入部分老师复习了圆柱的相关知识，在新授部分拿出圆柱体模型，让学生观察并提出：要给这个圆柱体的侧面包上包装纸那要多大？提完问题后，学生前面两人转身和后面的两人组成四人小组，有的学生很认真地说着自己的想法，然后教师让学生都停止，开始组织学生交流和汇报。

2、在刚才讨论的基础上，学生开始动手剪开曲面，并展示学生的作品。老师问学生是怎么剪的，生有讲沿高剪；有的说用尺子找，师追问怎么找？生回答垂直，沿着高剪，师用模型边剪边示范。

3、（第二次四人小组讨论）师拿着刚剪好的圆柱体侧面和与之相同未剪的圆柱体，先让学生观察剪开的圆柱体侧面图与未剪开的图，然后以小黑板的形式出示了一下四个问题：长方形的长等于圆柱的什么？长方形的宽等于圆柱的什么？展开后长方形纸的面积就是圆柱体的什么面积？四人小组很热烈的讨论着，大概5分钟后师让学生进行全班交流。

以学定教充分的调动了学生学习的积极性、主动性，大大引发了学生潜在的创造动因。在此基础上，教师根据问题的实际，因势利导，巧妙点拨，不仅很好的完成教学任务，而且会取得出人意料的教学效果。真可谓是教师教得轻松而学生学得愉快。既然以学定教成为赏心悦事，那我们又何乐而不为呢

❿ 湖南新华电脑学校的办学优势

一、集团办学 非加盟式教育机构
湖南长沙新华电脑学院隶属于着名的新华教育集团。新华教育集团是集教育、科研于一体的跨地区高科技企业集团。目前集团拥有高等教育、中等教育、职业教育自学助考等教育项目，并与美国、澳大利亚、加拿大、印度等国一流高等学府建立了合作交流、合作办学关系，形成了多层次、多学科、多专业、多边合作的办学模式和新华教育格局。
二、“双师型”教师队伍一流师资
湖南长沙新华电脑学院办学二十多年来，汇集了大批电脑教育精英。拥有电脑高级教师200多名，均为“双师型”教师，主要由教授、副教授、高级工程师、国际权威认证机构认证教师组成，他们既是教师又是电脑工程师。先进的设备、金牌的师资，成为高质量教学的有力保障。
三、现代化教学设施设备先进
湖南长沙新华电脑学院拥有高档电脑1500多台，每天为学生提供3小时以上的上机操作。学院拥有理实一体化室、多媒体教室、国际互联网教室、网络工程室、苹果设计中心、美术创作室、各个专业实训工作室等现代化实验室80余间；拥有在职教师300多名，常年聘请中南大学、湖南大学、国防科大、长沙大学等省内名牌高校的计算机专家、教授及广告公司资深设计专家担任主讲教师。
四、五步教学法+导师训练全国独有
1997年，在着名计算机教育专家，苏群教授带领下，新华教育（北京）研究院在总结学院丰富教学经验的基础上，借鉴国外先进教育理念，分析学生学习心理和特点，经反复论证、实践后，在全国独创了电脑教学的“五步教学法”。中国着名计算机教育专家，清华大学谭浩强教授称“五步教学法”是“电脑教学的一次革命”。
作为新华教育集团直营分校之一的湖南长沙新华电脑学院是湖南省唯一以高等教育实力和大学教育模式进行电脑教学的院校，“导师训练”的推出保证所有学子在最后一个阶段的学习中，都可以选准一个专业方向，并从校内选择优秀教师或学科带头人、专家教授作为专业导师进行一对一的指导和毕业前的综合训练，提高学生综合实力。
五、二元管理模式安心学习健康成长
湖南长沙新华电脑学院借鉴高校和军事院校的管理模式，结合电脑教育特点，通过实践，总结、完善了一整套适合电脑长、短期教育的管理模式——二元管理模式。“二元管理模式”包含两个方面：
1、教学管理：要求同时把握“教”与“学”两个元素。在“教”这一元素上，要求电脑教师不仅要具备很高的专业水平和教学能力，还要具备很强的责任心和管理意识，学院定期对每位教师工作业绩进行量化考核和月度评比，实行末位淘汰制。
2、制度管理：学院对全日制在校学习的学子实行“封闭管理、过程教学、公寓生活”的模式；短期培训学员，实行“卡式管理，过程教学、方便安排”模式。在安全保障方面，保卫科24小时值班，为学生安心学习、安全生活、健康成长提供了优越的条件。
六、齐全完备考证体系权威便捷
湖南长沙新华电脑学院是湖南省目前电脑权威考试认证最齐全、最完备的院校之一。学院是国家教育部、人力资源和社会保障部、人事厅直接授权的省电脑培训和考证中心及管理中心；国家工信部CEAC安徽授权培训、考试中心……在湖南长沙新华电脑学院，学生能方便、及时地考取各类IT权威证书。
七、专业优势紧贴市场
2009年新华电脑教育专业体系全面升级，着力培养国家紧缺型人才。新华教育（北京）研究院在全面调研国家IT发展战略和IT企业对人才需求的基础上，斥巨资研发“数字艺术人才”和“信息技术人才”两大培养计划，并与顶级IT厂商共建“新华·微软IT学院”和“新华·Adobe数字艺术学院”。不仅专业技术领先，更通过简化理论，强化实践应用，并通过小班教学，因材施教，分段教学，阶段达标等先进的教学模式，让学生快速成为国家紧缺、现代企业急需的设计师和工程师。新华09版新专业甫一发布，即吸引中央电视台国际频道、新华社每日电讯、新华网、安徽卫视、湖南卫视、中国青年报等20多家媒体争相报道。
八、运行机制灵活办学不断创新
创新是新华持续发展的重要因素，也是新华学子始终保持高就业竞争力的重要原因。新华电脑教育20余年来不断发展、进步，其办学体制机动灵活。专业设置与社会需求相吻合，技术领先与社会发展同步。新华电脑学院依托集团办学优势，采用国内最强大IT教育研发机构——新华教育（北京）研究院192项获得国家自主知识产权的教学科研成果，确保专业教育的始终领先。此外，自考专业课模拟统考、成绩查询系统、学生实战能力培养宝典、教师考核管理创新、上机作业日志系统等由学院教职员工自主研发的各类创新举措，不仅提升了效率，也为学子们的学习、生活提供了很多便利。
九、IT气质校园文化综合素质全面提升
湖南长沙新华电脑学院旨在培养精理论、强技能、擅应用、会创新的一专多能型综合人才。新华电脑学院不仅拥有花园式校园、先进的硬件设施，更注重学生综合素质教育，营造丰富多彩的校园文化生活。建有学生会、广播站、文学社、篮球队、足球队、校报校刊编辑部等，由学生自己组织、参与；还定期组织各种电脑技能竞赛、演讲赛、文艺晚会，体育活动等，学生全程参与，锻炼自己、提高自己，既丰富了课余生活，又使个人能力得到了锻炼。
十、就业优势三重保障
第一重保障：22个就业办事处，500多位专业就业指导师贴心服务，形成了覆盖全国的就业渠道和网络，确保所有用人企业正规合法，保障合格毕业生尽可能按照自己的意愿选择想去的城市就业。
第二重保障：与40000家协议用人单位长期合作，组织上海、杭州、苏州、北京、广州、深圳等区域定向就业班，并与各省、市大型人才市场合作，进入人才数据库，享受免费就业服务。
第三重保障：与国内最大、最专业的人力资源服务商“智联招聘”共同打造教育行业第一就业服务平台，享受智联招聘网免费直通式优先就业服务。“智联招聘”从人才推荐、就业培训、就业企业招募、线下招聘会组织等六个方面为新华教育集团提供一站式服务，全面保障新华学子就业。